lunes, 27 de abril de 2015

LOS DINOSAURIOS

Proyecto: "Los Dinosaurios"

Fundamentación
De acuerdo a un diagnóstico del grupo y sus necesidades, nos proponemos investigar, conjuntamente con los niños, el siguiente problema: "¿por qué los dinosaurios no existen más?". Para esto partimos de los intereses reales de los niños, que fueron manifestando por un grupo de varones al jugar con juguetes de dinosaurios que han llevado de sus casas al jardín. Al jugar los niños comenzaron a imitar los movimientos y los sonidos de los distintos dinosaurios que tenían, pero se produjo un debate entre ellos ya que se decían:"te estas equivocando, ese no camina, vuela" o "el que tenes vos no hace ese sonido". La discusión se extendió a todo el grupo de niños, que comenzaron a intercambiar comentarios sobre una película que habían mirado y lo que ellos sabían de dinosaurios.
Este proyecto busca, además de trabajar con este interés real de los pequeños, investigar e indagar la vida de los dinosaurios en nuestro planeta. Ampliar los conocimientos de los chicos referidos a : la vida de los dinosaurios, su evolución, sus características físicas (alimentación, medios de locomoción), y los motivos de su extinción. Viajaremos millones de años hacia atrás por medio de diferentes materiales como ser vídeos, libros, revistas, enciclopedias, etc.  

Propósitos generales del Proyecto:   
  • Dar a conocer y ubicar temporalmente la época en que vivieron los dinosaurios.
  • Iniciar a los niños en el conocimiento de las características de estos animales prehistóricos: alimentación, locomoción y la relación que tienen con los animales actuales.
  • Promover en los niños la elaboración de teorías acerca de la extinción de los dinosaurios y a su vez dar a conocer las teorías existentes.
  • Favorecer la toma de conciencia acerca del rol de los paleontólogos y la conservación de los fósiles: su función, su modo de trabajo y las herramientas que utilizan.
  • Propiciar el intercambio grupal y el respeto por los pares.
  • Favorecer en los niños la experiencia de diferentes modos de registrar datos y desarrollar en ellos la capacidad de anticipación. 
Propuestas de Actividades:
Características de los dinosaurios.
- Recolección autónoma de información por medio de lectura de imagines.
- Comparación entre las distintas especies de dinosaurios: con las partes del cuerpo, la cantidad de miembros, la cobertura del cuerpo.
- Comparación entre partes del cuerpo de las distintas especies de dinosaurios: distintos tipos de bocas, de patas, de alas.
- Establecimientos de relaciones entre los distintos tipos de miembros y la forma de locomoción: como así también entre los distintos tipos de bocas y el tipo de alimentación.
- Recolección de información por medio de un video educativo.


ANEXO
Nuestra tierra tiene 4,54 mil millones de años y con el transcurso de todos estos años han pasado numerosas formas de vida sobre ella, especies que hace mucho se extinguieron y otras que en cambio evolucionaron y todavía forman parte de nuestro ecosistema.
Del numeroso grupo de seres extintos hacen parte los poderosos y admirados dinosaurios.  Los dinosaurios fueron enormes reptiles que habitaron en nuestro planeta tierra durante 160 millones de años aproximadamente, en la era mesozoica y se encuentran ubicados en el superorden de vertebrados saurósipdos.  La palabra dinosaurio viene del griego y significa “lagarto terrible”, el científico Richard Owen fue quien empleó  el término en 1841, porque para él eran enormes lagartos que le infundían respeto y admiración.
El conocimiento que se tiene de los dinosaurios es gracias a los  restos  fósiles que han sido hallados en todos los continentes. Con los años y con ayuda de la tecnología se han hecho simulaciones  muy  reales de estos animales, y gracias a esto, es que podemos tener una idea de cómo eran estas maravillosas criaturas, cómo vivían y cuáles eran sus hábitos.
Existieron diversos tipos de dinosaurios, desde los más grandes como el Ultrasaurus (o Ultrasauros) que alcanzaba 15 metros cuando estiraba la cabeza hacia arriba al igual que lo hacen las jirafas, hasta los más pequeños como el Saltopus, que medía aproximadamente entre 50 y 90 centímetros  o el Micropachycephalosaurus (o Micropachycephalosauros), fue el dinosaurio más pequeño y era casi del tamaño de un conejo.
En cuanto a su alimentación,  los fósiles desempeñaron de nuevo un papel importante para que los científicos descubrieran cómo se alimentaban los dinosaurios. La información más importante la dan la dentadura del animal y la forma, junto con la disposición de las mandíbulas.  Los herbívoros tenían los dientes planos, en cambio los dientes en los carnívoros eran curvados y cerrados, de esta manera penetraban más en la carne de la presa.  Con los fósiles encontrados, también se descubrió que los carnívoros tenían una cabeza grande  con un cuello musculoso, por eso, se supone que poseían una mordedura fuerte que les permitía arrancar buenas porciones de carne. En cambio, los herbívoros poseían cuellos muy largos y de esta manera conseguían alimento en las copas altas de los árboles.
Estas son algunas de las diferencias que presentaban los dinosaurios, pero la característica que aporta la mayor distinción entre estos reptiles era la forma de su cadera, de acuerdo con esto, los dinosaurios están divididos en dos grupos: los Saurisquios y los Ornitrisquios.

Los Saurisquios

tienen el pubis hacía adelante y abajo, la palabra saurisquio es de origen griego y significa “cadera de lagarto”, eran dinosaurios de cuello largo y enormes garras. Los Saurisquios estaban divididos en dos subórdenes: los terópodos que eran carnívoros y  saurópodos, los grandes herbívoros.
Los Terópodos eran carnívoros enormes. El Tyrannosaurus (o Tiranosaurio) tenía una fuerte cabeza musculosa y poderosas garras, sus patas delanteras eran pequeñas, pero sus patas traseras y sus caderas eran enormes, así que Para cazar fijaba su inmenso cuerpo y con sus mandíbulas desgarraba la carne de la presa.  Existieron terópodos  muy pequeños, cazaban en manada persiguiendo a sus presas y atacaban con dientes y garras.
Los Saurópodos eran enormes cuadrúpedos de cuellos y colas largas, los más pequeños eran del tamaño de un elefante. La gran mayoría tenían una estructura corporal básica, formada por un cuerpo enorme, patas cortas, pesadas y largas colas, y una cabeza pequeña. Hasta el momento se cree que el mayor saurópodo era el Argentinosaurus (o Argentinosaurio).

Los Ornitrisquios

poseían una cadera como la de las aves, pero en un tamaño mucho mayor, el pubis apuntando hacía  atrás, tenían dientes con la corona en forma de hoja y la boca era cubierta por un pico corneo.
Todos ellos fueron herbívoros y cuando vivían en manadas eran mucho más numerosos que los Saurisquios. Los Ornitisquios se dividen en cuatro subórdenes: Los ornitópodos (bípedos), los estegosaurios, anquilosaurios y ceratosaurios (estos tres últimos eran cuadrúpedos).
Los Ornitópodos tenían unas mandíbulas flexibles y unos dientes molares que superan a los de las vacas  para masticar plantas fibrosas. Aunque eran bípedos también podían estar en posición de cuadrúpeda.
Los Stegosaurios poseían un cuerpo acorazado, el cual usaban como mayor defensa ya que no eran muy agiles. Tenían una doble fila de placas óseas triangulares a lo largo del dorso y la cola. Se ha llegado a pensar que estas placas estaban vascularizadas y que servían para regular la temperatura del animal.
Los Anquilosaurios tenían un tamaño parecido al de los estegosaurios,  poseían placas óseas en las patas y en la espalda, además de una fuerte cola que terminaba en forma de mazo.
Los Ceratosaurios eran dinosaurios con cuernos en la nariz o por encima de los ojos, andaban en manadas y llegaron a ser mucho más feroces que los terópodos. El Triceratops hacía parte de este grupo.
Los dinosauros fueron portentosos animales, que aunque hace muchos millones de años se extinguieron, todavía causan impresión y fascinación en nuestro mundo actual, entre pequeños y adultos despiertan curiosidad. En este sitio vamos a recrear y a conocer sobre  estos grandiosos animales que una vez habitaron nuestro planeta tierra.

ANIMALES MARINOS

Los Animales Marinos

Fundamentación:
Esta unidad esta pensada para niños de saña de 5 años la misma cuenta con 27 niños; contamos con un amplio espacio para la realización de las actividades programadas.
Los niños presentaron interés a raíz de un cuento acerca de animales marinos que, una narradora vino a contarles a la sala, a partir de un proyecto institucional.
El mundo animal nos acerca a las experiencias de exploración y el acercamiento respecto del mundo natural posibilitando ampliar la mirada y el acercamiento a conocer la inmensa deversidad natural.
Mediante la observacion directa o indirecta de diversos animales marinos, los niños identificaran diferentes estructuras corporales, el medio en el que se desarrollan, su forma de desplazamiento, su alimentación y reproducción.
Se genereran instancias que permitan dialogar respecto de la valoración y el cuidado que merecen estos animales.
"La enseñanza de las Cs. Naturales, requiere el uso de estrategias que faciliten la comprensión y capaciten al alumno para la resolución de problemas."

Objetivos:
Que el niño...

  • Desarrolle un pensamiento lógico y reflexivo.
  • Descubra y valore la diversidad animal.
  • Descubra e identifique las distintas características de estos animales según el ambiente en donde se desarrolla.
  • Valore la importancia de cuidar y preservar el ambiente.
  • Conozca formas de adaptación.
  • Despierte su curiosidad.
  • Disfrute frente al conocimiento.
Contenidos:
  • Características de animales acuáticos.
  • Cuidado del habitat de los animales.
  • Diversidad animal: -Vertebrados: Delfín, Ballena, Pinguino.
  •                              -Invertebrados: crustáceos.
  • Adaptaciones.
  • Registro y observación de los animales y el hábitat en el que se desenvuelven.
  • Valoración de los seres y la diversidad.
Actividades posibles:
- Indagación de ideas previas.
-Características de animales marinos.
-Armado de salida didáctica.Experiencia directa.
- Hacemos nuestra propia playa y mar.




Información Anexa:

En nuestro planeta existen infinitas variedades de animales, hay diversas especies. Dentro de ellas, encontramos los animales marinos como una parte del gran reino animal, que enriquecen nuestras aguas. Aquí vas a poder encontrar toda la información que necesitas tener y saber sobre losAnimales Marinos.



Los océanos representan el 71% de la corteza de nuestro planeta, y allí como en el resto del mismo también hay vida, y es la Biología Marina la encargada de estudiar a los seres vivos que allí habitan.

Agrupamos bajo el nombre de Animales Marinos, a todos aquellos animales que viven, la mayor parte de su vida, o toda su vida bajo las aguas del mar. Existen miles, de las cuales lamentablemente conocemos muy pocas, y según aseguran algunos científicos, nunca llegaremos a conocer todas, debido en muchos casos al gran problema que estas especies tienen que enfrentar: La extinción, por sobreexplotación de los mares, la contaminación, que destruye inevitable e indefectiblemente su hábitat y la pesca indiscriminada.

Ahora bien, es importante saber que existen entre esos animales, dos grupos:
1- Los que no necesitan un 100 % del agua: Estos animales para su reproducción dependen de la tierra firme, ya que generalmente a sus crías las tienen en la costa, y éstas se mantienen un tanto alejadas del agua hasta que son jóvenes- adultas. Ejemplos de este grupo son los lobos marinos, los pingüinos y las focas. Es decir que estos animales no dependen del agua en un 100%, además son carnívoros y detectan sus presas en grandes profundidades, se sumergen y sus pabellones nasales se cierran automáticamente, para evitar que el agua penetre en ellos, por un espacio de 20 minutos.

2- Los que si necesitan un 100% del agua: estos animales viven toda su vida bajo el agua, nacen, crecen, se reproducen y mueren en ella, ya que es su hábitat por naturaleza. Fuera de ella no podrían sobrevivir. Ejemplos de este grupo son: las ballenas, la serpiente marina, el pulpo, el calamar, etc.
Ahora bien, existe un gran mito que refiere a creer que cuando hablamos de animales marinos nos referimos, sola y exclusivamente a peces, la realidad es que esto no es cierto, animales marinos como categoría incluye mas que peces, ya que encontramos además, aves, como las gaviotas y los cormoranes, mamíferos como los delfines y las ballenas y reptiles, como la tortuga marina y la serpiente marina.

Veamos ahora un listado con los principales animales marinos que conocemos:
Tortuga marina
Tiburón
Estrella de mar
Hipocampo
Ballena
Delfín
Pulpo
Calamar
Coral
Pingüinos
Serpiente marina
Gaviota
Foca
Manatis
Ballena con barba
Caballito de mar
Orca
Almejas
Mejillones
Caracoles
Medusas
E infinidad de peces de diferentes, nombres, colores y tamaños increibles.

domingo, 19 de abril de 2015

SALA DE 5 AÑOS

La finalidad de este blog es poder crear un espacio de comunicacion entre los alumnos, el cuerpo docente y los padres, con el fin de conocer el mundo animal, las distintas especies que lo componen,
sus diferentes grupos, habitat, costumbres, mediante el podremos conocer las diferentes especies que habitan o habitaron nuestro planeta, el cuidado que debemos brindarle a las mismas y de que manera podemos ayudar a que este mundo se convierta en un lugar mas habitable para todas las especies que lo componen.
Los niños podran, mediante la ayuda de sus padres, subir sus trabajos practicos, dibujos, canciones, fotos, inquietudes, todo aquello que se relacione con las diferentes especies que vamos a ir descubriendo a medida que logremos plasmar nuestro trabajo mediante la ayuda de este blog.